Zu Beginn der Woche nahmen sie am interaktiven Format „Spot on Europe #7: Generationengerechtigkeit vs. Klimakrise – Europas Zukunft auf dem Prüfstand“ teil. Dabei setzten sie sich mit den Folgen des Klimawandels, kursierenden Mythen darüber sowie der Frage nach Generationengerechtigkeit auseinander.
Unmittelbar erfahrbar wurde europäische Politik in einem Rollenspiel zum Gesetzgebungsverfahren auf europäischer Ebene. Verhandelt werden sollte ein Entwurf für ein EU-Gesetz zur Einführung einer verpflichtenden Kennzeichnung des CO2-Fußabdrucks auf Lebensmittelverpackungen.
Unter Anleitung von Silvia Grote schlüpften die Schülerinnen und Schüler in die Rollen von Abgeordneten des Europäischen Parlaments aus den 27 EU-Mitgliedstaaten. Sie fanden sich in Fraktionen zusammen, berieten in Ausschüssen, diskutierten Gesetzesvorschläge und setzten sich mit Änderungsanträgen auseinander.
Dabei zeigte sich schnell: Politische Entscheidungen entstehen selten ohne Diskussion und Kompromisse. Im Rollenspiel musste der präsentierte Gesetzesvorschlag im Zusammenspiel mit dem EU-Ministerrat beraten und verändert werden. Unterschiedliche Interessen trafen aufeinander – und am Ende musste ein gemeinsamer Kompromiss gefunden werden.
Die Schülerinnen und Schüler trainierten dabei freies Sprechen, argumentatives Überzeugen und diplomatisches Geschick. Zugleich erfuhren sie unmittelbar, wie anspruchsvoll politische Aushandlungsprozesse sein können. Schließlich galt es, einen tragfähigen Kompromiss zu finden und über den Gesetzesvorschlag abzustimmen.
So wurde das europäische Institutionengefüge nicht nur theoretisch vermittelt, sondern Demokratie selbst erlebt.
Die Europa-Themenwoche zeigt damit auf ganz praktische Weise: Europa lebt vom Austausch unterschiedlicher Perspektiven, vom Verhandeln und von der Bereitschaft, gemeinsam Lösungen zu finden.
Abschließend geht ein herzlicher Dank für die tolle Unterstützung an Jonas Roleder vom EP- Verbindungsbüro Berlin!
